sunnuntai 15. toukokuuta 2016

Tabletilla huviksi ja hyödyksi – saksaksi ja suomeksi



Kokeilin tänä keväänä pienten elokuvien tekemistä iMovie-ohjelman avulla kahdessa ryhmässä. Lisäksi pidimme yhteistoimin historian opettajan kanssa teemanviikon kurssin, jolla oppilaat valmistivat tabletilla kuvakertomuksia muistoistaan.

Saksan kolmoskurssilaiset ovat jo ehtineet oppia kielen alkeet: esittäytymisen, lukusanat, tervehdykset ynnä muut uuden kielen opettelun alkuun liittyvät asiat. Erityisesti harjoittelimme ruokailuun liittyviä ilmauksia. Tämän jälkeen kolmen hengen ryhmät tekivät noin kolmen minuutin tuotokset tabletin elokuvaohjelmalla. Tehtävänä oli siis esittää saksaksi jokin tuttu elämäntilanne, jossa jokainen toimi sekä kuvaajana että esiintyjänä. Aikaa tähän opiskelujaksoon kului neljä oppituntia.

Taas oli huomattavissa sama asia, jonka olen todennut kyllä jo ennenkin: opettaja ei koskaan painota liikaa suunnittelun tärkeyttä. Tarkoitus oli, että kukin ryhmä tekee ensin perusteellisen käsikirjoituksen ja esittää ja kuvaa  esityksen vasta sen jälkeen. Mutta toisin kävi: kuvaamiseen oli malttamattomasti ryhdyttävä välittömästi. Tietysti on kyllä hyväkin, että elokuvaohjelmaa kaikkine pikku nikseineen harjoittelee ennen varsinaisen tuotoksen kuvaamista.

No, onneksi kaiken, myös elokuvaharjoitelman, voi tehdä uudestaan; ja kieltenopiskelussahan  kertauksesta on paljonkin hyötyä. Lopputuloksena syntyi oivallisia pikku elokuvia, joissa kaikki esiintyivät, kaikki puhuivat saksaa, ja mikä tärkeintä, kaikilla oli hauskaa.

Äidinkielen kolmoskurssilla olemme perinteisesti lukeneet Ibsenin Nukkekodin. Tällä kertaa lähestyimme tätä yli satavuotiasta näytelmää eri tavalla: oppilaat saivat halutessaan lukea koko näytelmän, mutta muuten keskityimme vain näytelmän sisältöön yleisesti, minkä jälkeen valitsimme ensimmäisen näytöksen loppukohtauksen tarkemmin käsiteltäväksi.
Kukin 3-4 hengen ryhmä analysoi saman kohtauksen ja esitti sen omalla tyylillään kuvakertomuksena, joka sisälsi sekä kerrontaa että kyseisen kohtauksen näyteltynä.

Tehtävän tavoitteena oli siis oppia käyttämään tablettia ja iMovie-ohjelmaa sekä samalla tutustua Nukkekoti-näytelmään ja harjoitella kameran edessä esiintymistä sekä tarinan kerrontaa taustaäänenä. Kaikkein oleellisin pyrkimys oli yrittää saada luokan tyttöjä ja poikia (opettajan määräämissä) ryhmissä työskentelemään yhdessä, koska muuten luokkatilanteessa ei tässä kyseisessä ryhmässä juuri yhteispeliä synny.

Pienen alkukankeuden jälkeen työ sujui hyvin. Aikaa tehtävään käytettiin yhteensä viisi oppituntia.  Ryhmäläiset työskentelivät luontevasti yhdessä ja tuotokset tehtiin näppärästi. Kaiken kaikkiaan näistä neljän minuutin  pikaelokuvista tuli kelpo tuotoksia. Ehkä opiskelijat myös tutustuivat toisiinsa esittämisen lomassa eri lailla kuin normaalissa luokkatilanteessa.

Eila-Irmeli Nurmi

tiistai 10. toukokuuta 2016

Tanssilavoilta taistelukentille - historian ja äidinkielen integraatiokurssi

Tanssilavoilta taistelukentille -kurssi
Kyseessä oli historian ja äidinkielen integraatiokurssi, jonka pääteemana olivat muistot, muistaminen sekä muistojen tallentaminen. Lähtökohdaksi otettiin jonkin henkilökohtaisen tapahtuman tai omassa menneisyydessä tapahtuneen elämänvaiheen kuvaaminen. Samoin pyrittiin esittelemään jonkun toisen henkilön muistoja haastattelemalla tätä.
Osana kurssia teimme myös retken Pirkanmaalle: kahden päivän Tampereen-matka antoi meille paljon uutta ajateltavaa. Ihailimme kaunista Tampereen tuomiokirkoa ja tutustuimme Vapriikin museokeskukseen ja siellä erityisesti Suomen sisällissodan tapahtumiin. Vuoden 1918 taistelujen kuvauksista siirryimme kauniille Kalevankankaan hautausmaalle, joka oli kyseisen sodan aikana myös taistelutantereena. Lukuisat yksittäiset ja joukkomuistomerkit tuovat yhä ilmi sodan kauheuden.

Iltaohjelmamme liittyi myös muistamisen tematiikkaan. Erittäin taitavan soittaja-laulaja-näyttelijä Anne-Mari Kivimäen vaikuttava konserttikokonaisuus oli oivallinen lopetus kiireiselle päivälle.
Sodan vastapainoksi pääsimme myös tutustumaan Tohlopin Mediapolikseen. Yleisradion toimitilat osaavan oppaan johdolla osoittautuivat erityisen kiinnostavaksi kohteeksi. Ehkä joku tämän antoisan vierailun innostamana aikookin hakeutua johonkin kierroksella esitellyistä lukuisista viestinnän ammateista.
Mukavan kaupunkikierroksen lopuksi ajelimme Pispalan kautta Pyynikille, kiipesimme näkötorniin ja saimme näin mieleen jäävän kokonaiskuvan aurinkoisesta kaupungista.
Kurssin kuluessa jokainen opiskelija valmisti IPadin IMovien avulla kuvakertomuksen muistoista ja viikon tapahtumista. Nämä tuotokset kukin esitteli toisille kurssilaisille viikon päätteeksi. Ohessa yhden kurssille osallistuneen opiskelijan taidonnäyte:
Kurssi toteutettiin kokonaisuudessaan teemaviikon puitteissa ja sille osallistui 22 opiskelijaa ja kaksi opettajaa. Yleensä ottaen kaikki olivat tyytyväisiä kurssin antiin ja erityisesti Tampereen-matkaan. Opiskelijoiden kuvakertomukset olivat oivaltavia ja kaikki ehtivät hyvin saada työnsä valmiiksi, vaikka aikaa ideointiin, tekniikan omaksumiseen ja toteutukseen olikin rajatusti.
Oppilaiden kommentteja kurssista:
“Reissu oli hyvä kokonaisuus ja mukavaa oli.”
“Muistojen tarkastelu oli hyvä idea kurssille.”
“iPadit olivat vaikeakäyttöisiä.”
“Reissu toi vaihtelua opiskeluun.Mielenkiintoisista opastuksista sai hyödyllistä tietoa.”
“Vierailu Ylellä oli reissun kohokohta! Konsertti oli erilaisuudessaan kiinnostava.”
“Muisteluiden tekeminen tabletille oli kivaa, koska sai samalla itsekin kuulla vanhempien muistoja.”
“Kiinnostus Suomen historiaan lisääntyi.”
“Tehtävänannon kuvakertomuksen teko oli mielenkiintoinen ja uudella tavalla haastava.”
“Kalevankankaan hautausmaa oli kaunein tähän mennessä näkemäni hautausmaa.
"Myös opiskelun kannalta reissu oli hyödyllinen. Paikanpäällä oppii paremmin kuin koulunpenkillä."


Kurssin järjestivät ja yhteenvedon kokosivat opettajat Johanna Nurmela-Ranta ja Eila-Irmeli Nurmi