maanantai 11. tammikuuta 2016

Teemaopintojen suunnittelua

Eilen kokoustettiin ja visioitiin kovasti teemaopintokurssia TVT-asioihin liittyen. Otsikoksi muodostui TVT opintojen tukena. Kurssia suunnitelaan lukionsa aloittaville heti ensimmäiseen jaksoon ja ajatuksena olisi käydä kerralla läpi mahdollisimman paljon tieto- ja viestintätekniikkaan liittyviä taitoja, joita nykypäivän lukio-opiskelu vaatii.

Listalle nouusevat silloin esim.
- Google drive
- Google Classroom
- Muut oppimisalustat
- Abitti-kokeen suorittaminen
- YTL:n ohjelmapakettiin tutustuminen
- Esseevastauksen muotoilu
- Koulun omat käytänteet ja netiketti

Samassa pyritään luomaan systeemi, jossa koulutetaan osa opiskelijoista vertaistutoreiks, joilta voi tarvittaessa pyytää apua pieniin TVT-ongelmiin. Näillä eväillä toivotaan lukion digiloikan hieman helpottuvan. Merkittävästä kurssista on siis kyse, eikä suunnittelu ala ainakaan liian aikaisin. Tämä on mahdollisuus, joka voi poikia paljonkin helpotusta normaaliin arkipäivään.

Ongelmiakin toki voi syntyä esim. tällaisen moniopettajaisen kurssin sijoittamisessa lukujärjestyksiin. Ajattelimme kolmisarjaisessa koulussamme jakaa n. 6 viikon kurssin kolmeen 2 vko moduliin, joissa on kussakin oma vastuuopettajansa. Rinnakkaiset opetusryhmät kiertäisivät opettajalta toiselle 2 vko sykleissä, jolloin sekä opettajalle että opiskelijoille muodostuisi täysi nauha. Jatkamme kehittelyä ja raportoimme kohta lisää.

Omppuja ja tuloksia pukkas

 Näin tammikuun alkuun saimme loput iPadit perille. Pöydällä on nyt 22 kpl iPad Air laitteita odottamassa profiilien luontia ym. käyttönottotoimenpiteitä. Aiemmin hankittujen kanssa omppuvahvuus kasvaa nyt 30 laitteeseen, joten surimmalla osalla rymistä onnistuu jo koko ryhmän yhtäaikainen työskentely omilla laitteilla. Näin työskentelystä saadaan omaehtoista ja pedagogisesti mielekkäämpää.

Saimme myös tulokset opettajien TVT-osaamiskartoituksesta. Kartoitus tehtiin joulun alla ja pohjautui osaatko-tyyppisten kysymysten lisäksi myös suurelta osin pienten tehtävien ratkaisuun, jossa todellinen osaaminen tuli näyttää. Näin tulos on oikeasti todellisen osaamistason paljastava. Lukiomme keskiarvo oli 36,60, kun verrokkilukioiden keskiarvo oli 34. Yläasteiden vastaava keskiarvo verrokkiryhmissä oli 28,3 ja alakoulujen 27,00. Lukiossa osaaminen on siis selvästi korkeampaa ja me olemme suht' mukavasti keskiarvon yläpuolella. Kauhajoelta peruskoulut eivät yltäneen valtakunnallisiisn keskiarvoihin.